商诗娴

(华中师范大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430079)

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中对青年寄予厚望，提出“新时代青年要锤炼品德修为”的具体要求，勉励“青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远”[1]11,这对新时代青年学生道德教育提出了新的任务和目标。生态道德教育是生态文明建设过程中不可或缺的重要组成部分。“青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上”，[2]90对青年学生进行生态道德教育有利于培养其生态精神、塑造其生态品格、促进其自由全面发展，同时青年学生生态道德教育的成效如何也在一定程度上影响甚至决定着未来整个社会的道德风貌。当前，青年学生生态道德方面存在着生态道德知识缺乏、生态道德情感意志不坚定、生态道德行为难以落地等问题，为更好地提升生态道德教育实效性，提升全民族综合文明素质，应着手从丰富青年学生生态道德认知、增强青年学生生态道德情感、推进青年学生生态道德实践上等多方面展开，不断加强青年学生生态道德教育。

1 青年学生生态道德存在的主要问题

新中国成立以来尤其是党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央领导集体高度重视我国青年学生生态文明素质的增强，他们文明素质提升效果显著的同时也存在着一些问题需要我们认真分析以不断改变现状。……