何青松 塔衣尔·吐尔逊 刘 雄

(无锡职业技术学院 a. 物联网技术学院； b. 学生处， 江苏 无锡 214121)

我国少数民族学生一直作为高校一个较为重视的学生群体。近年来，随着越来越多的少数民族学生来内地高校求学，为内地高校注入新鲜的血液与活力。同时，也为少数民族学生的日常学习与生活带来一些困难与挑战，尤其在思想基础、学业困难、沟通交流、社会公益等问题越来越突出。目前，如何引导、教育和管理少数民族学生，成为高校学生管理工作中的一大焦点与难点。这也迫切要求高校推出一种新的管理模式来应对新形势下少数民族学生管理工作面临的挑战，“四维空间”理论主要通过思想引领、学业教育、社会公益三个维度来引导和教育学生，同时以时间为第四维度来共同构建学生的成长成才空间。高校应采取并树立“四维空间”理念意识，并运用“四维空间”理论为少数民族学生打造成长成才的空间，搭建少数民族学生工作平台和渠道，加大关心、关注、关爱这一校园群体；通过思想引领、学业教育、社会公益三个方面进行全方位的管理和教育，并以时间为第四维度，发掘不同时间阶段的少数民族学生适合自己的成长空间，因材施教，为我国高校少数民族学生管理提供工作思路。

1 “四维空间”理论对高校少数民族学生教育和管理的重要性

“四维空间”也称“四度空间”，这一概念被德国数学家闵可夫斯基最早提出，通常由三个空间坐标和一个时间坐标组合而成，保证时间和空间的连续性。……