胡培业,雷 云

(广东松山职业技术学院，广东 韶关 512126)

习近平总书记近来对职业教育工作作出指示时强调“增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，为职业教育的发展进一步明确了方向。我国高职教育经过30多年的发展，已建成世界上规模最大的职业教育体系，但仍然存在明显的区域发展不平衡、整体现代化水平不高等问题。

从整体上来看，欠发达地区高职院校整体水平和实力仍落后于发达地区，成为我国高职教育发展的“短板”。近年来欠发达地区的高职院校不甘落后、奋起直追，但发展同质化、对产业发展的适应性不足和社会服务能力弱等诸多问题仍然普遍存在。在此背景下，将企业管理中供应链管理的先进理念带入高职教育领域进行创新研究，构建欠发达地区高职院校可持续竞争优势的实现路径，符合我国高职教育发展的现实需要。

一、可持续竞争优势的研究现状

(一)持续竞争优势的研究

目前对持续竞争优势理论的研究，可分为静态和动态两类理论流派，且多从产业经济的视角入手，研究对象以企业居多。

1.静态持续竞争优势理论

静态持续竞争优势理论，主要有产业结构决定理论模型、资源基础观和核心能力观等三种观点。静态竞争优势论立足于企业所处的相对稳定的环境，但随着全球一体化市场的深化、国际政治经济环境的变化、信息技术的飞速发展和竞争的加剧，产业环境的变化日新月异，静态竞争优势理论的局限性逐渐显现。……