史 娜

(无锡城市职业技术学院，江苏 无锡 214153)

科研评价工作作为高职院校发展的重要一环，对于高职人才培养质量和社会服务能力建设有着重要影响。新时期，为促进高职院校高质量发展，实现既定的战略目标，要鼓励教师积极开展科研工作，将科研工作贯穿于整个教学过程中。同时，为了保障科研工作的质量，高职院校要构建科学合理的科研评价体系，以此促进高职教师履行开展科研活动的职责。当前，高职院校的科研评价还存在很多问题，需要制定改进与完善策略，以有效促进高职院校科研水平的持续提升。

一、当前高职院校科研评价存在的问题

科研评价是高职院校教师评价体系的重要组成部分，对于提升教师科研质量和专业水平具有重要的作用。当前我国高职院校的科研评价体系存在诸多问题，制约了科研工作的发展，具体如下：

(一)科研评价目标和重心不明确

当前高职院校的科研评价目标较为模糊，而且存在重心不明确的问题。首先，科研评价缺少明确的评价目标，往往参照普通高校的科研量化方式对教师的研究成果进行评定，以教师主持参与的课题级别与课题数量、论文发表刊物级别与数量作为评价标准，并将评价结果作为教师职称晋升和绩效评定的依据，未能突出职业教育的特色。对于这些课题、论文对教师开展职业教育教学的作用缺乏深度思考，导致教师产生学术行为功利化、学术成果背离行业动向等方面的问题。……