杜 跃，杜 发

1 前言

学生的生活方式和思维方式随着社会的进步逐渐发生变化，这种变化要求学校无论在教学观念上，还是在教学实践上都需同步发展，以适应现代社会发展的需要，在实施课改以来，学生对体育学习的需要发生了变化，因此在中学体育兴趣化改革课程既是应对这种变化为立足点。

在现代社会中，高中生的学习和生活方式出现了很大变化，高中生体育学习兴趣发展的好坏直接影响到我国高中生健康状况和身体素质的提高。因此对于高中生积极参与体育活动，不仅可以使高中生身体素质得到改善，还可以为高中生学习成绩奠定良好基础。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

本研究以乡宁一中部分高中生的体育学习兴趣为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据论文的研究目的和内容，查阅了知网数据库和山西师范大学图书馆电子数据库等关于体育兴趣方面的文献与有关体育兴趣培养及制约因素等方面的文章。

2.2.2 心理测量法

《体育学习兴趣量表》，它是来源于汪晓赞在2005年7月我国中小学体育学习评价改革的研究，华东师范大学博士论文中的高中部分［1］。从五个维度的调查结果来进行分析。

问卷发放量表126份，有效的为120份，其中男生与女生量表对半。

2.2.3 数理统计法

通过量表回收的整理分析，运用excel软件对量表数据进行计算统计，通过t检验对高中男女生兴趣进行比较。

3 结果分析与讨论

3.1 乡宁县高中生体育学习兴趣的维度影响分析

3.1.1 乡宁县高中生对体育学习消极兴维度趣的因素分析