汪庆童，胡姗姗，马 旸，陈镜宇，张玲玲，孙妩弋，魏 伟

（安徽医科大学临床药理研究所/抗炎免疫药物教育部重点实验室/抗炎免疫药物安徽省协同创新中心，安徽 合肥 230032）

自2009年以来，安徽医科大学招收来自印度、孟加拉国、巴基斯坦、马来西亚、埃及等东南亚和非洲国家的临床医学专业本科教育留学生，在世界范围内开展全方位、多层次、宽领域的教育交流与合作。2013年，“一带一路”的提出为外国学生来华留学带来了新契机，我校为做好来华留学生培养工作，新增中国政府奖学金，每年招收近百名留学生，为来源国家培养既熟悉临床，又能运用药理学知识，从事药物临床合理用药和新药临床研究等工作的国际化医药复合型人才。留学生在毕业回国后需通过其所在国家的医学院毕业生筛选考试（如印度等国），或执业资格考试（如新西兰等国）方可执业[1]。因此，如何使我国留学生教育与国际接轨，适应留学生来源国家对医学人才的需求及留学生毕业后回国或到第三国服务的国际化需求，是医学留学生教育实践和研究的重点与难点。

处方能力是医生的核心技能，也是国外执业资格考试的重点考查内容[2]。国际医学本科生教育中关注临床药理学课程的药物治疗领域学习，使医学本科毕业生具备一定的处方能力[3]。本文就如何通过有限课时的临床药理学课程，培养来华留学生的处方思维和初步设计能力，提高执业资格考试通过率，保障留学生培养质量，为生源国培养高素质医学人才进行探讨。……