欧茗杏，刘宇欢，胡嘉仪

（广州大学人文学院，广东广州 510006）

听书在中国由来已久。早在文字产生前，人们就通过口耳相传的方式进行信息交流与文化传承；唐代形成了专门的“话说”伎艺[1]。到了宋元时期，勾栏瓦舍中的评书活动在推动俗文学发展的同时，也与如今的听书方式越来越接近。改革开放后，在收音机的普及下，广播长书复兴一段时间后又随电视的发展而式微[2]；在数字出版迅速崛起和科技高速发展的今天，听书又以“网络移动听书”的新面貌重回大众的视线。在众多的听书内容中，母语经典作为历经时代检验的文化珍宝，颇具阅读价值，听书则将这一传统资源与现代科技有效对接，对母语经典的接受和传播起独特的推动作用。而大学生在多年的学习中已普遍形成了自己的阅读策略，在阅读方式的选择上有着较强的自主性。根据艾媒网《2018—2019 中国有声书市场专题研究报告》，2018年中国有声书用户群体年龄多为30 岁以下，其中24 岁以下占34.30%，25～30 岁占29.10%，且“90 后”“00 后”用户偏爱哲学思想一类有深度的有声书[3]，这与母语经典有着相通之处。因此，大学生网络听书，尤其是母语经典的听书现状以及高校有声图书馆建设情况值得关注和研究。

1 调查概况

1.1 问卷调查说明

该次问卷调查以广州大学城的大学生为调查对象，以网络听书现状为主要调查内容。截至2018年6月8日，共收到有效问卷744 份。

1.2 大学生听书习惯与特点

调查结果显示，近60.00%的学生表示自己有过听书的经历（58.00%），其中听书时长多集中在30 min 之内（84.00%）。……