贵颖祺，唐植美

（1.湖南化工职业技术学院，湖南株洲 412000；2.常德财经机电职业技术学院，湖南常德 415000）

一个高质量的课堂教学并非简单的知识传授过程，而是在师生互动的过程中实现师生的共同成长，是一个不可复制的智慧生成过程。信息技术时代背景下的智慧课堂构建需要教师转变传统的主导地位，从知识传授者转变为智慧引导者，并且让教师和学生成为智慧的追求者[1]。所以，构建智慧课堂的关键在于通过扭转传统的学生和教师之间的角色，利用信息技术和教授手段找到能够让学生产生兴趣和共鸣的突破点，并在此基础上对教学内容进行适当的优化处理，让教学内容更加符合学生的实际学习情况，增强学生的知识应用能力，全面提升职业教育的教学质量。

1 信息技术时代的新型职业教育模式

信息技术时代下的职业教育实质上就是在新时代背景之下诞生的新型教育模式，该教育模式并非单纯地利用计算机互联网或者在线教育平台，而是信息技术和传统教学模式的相辅相成，充满弥补传统教学模式单一、教学内容枯燥的不足，进而高效的推动教育领域的改革，全面提升教学效率，对于构建出高效的智慧课堂有着重大意义。信息技术的出现，为教育领域带来了全新的格局，然而当下其应用还处于初级建设阶段，在教学评价和教学监督上还存在较大的不足，需要教师在不断实践过程中加以完善。总之，信息技术具备丰富的教学资源，具备较强的可视化功能，这一新技术的应用，让课程形象化、可视化，情境交汇，为职业院校智慧课堂的构建打下了坚实的基础。……