程 敏，梁旭华，李 超，彭晓邦

(商洛学院 生物医药与食品工程学院，陕西 商洛 726000)

当前，高等教育已经从20世纪90年代的“精英化”教育发展到现在的“大众化”教育，普及率越来越高，虽然高等教育使公民素质普遍得到提高，但同时也导致大学生就业压力增加。因此，加强大学生就业能力培养，增强其就业竞争力，是时代赋予大学教育的重要历史使命。

一、大学生就业能力的内涵与演进

就业能力一词最早出现于1955年发表的《研究如何改善“难以安置”人员的就业能力和态度》一文中[1]，但该文没有给出“就业能力”的定义。直至1998年，有研究提出就业能力即毕业生能够展现自己在高等教育中获得知识、技能的能力[2]。在接下来的近20年中，学者们针对就业能力的定义进行了不断的批判继承和深化，并广泛探讨了外部环境的持续变化及其带给毕业生就业能力和就业市场的影响[3]。随后又有研究者将就业能力定义为“大学生找到和维持不同类型工作的相对机会”[4]，这一定义将影响大学生就业能力的外部因素纳入进来。目前大学生必须通过接受较低级别的职位或超出其专业范围的职业来应对越来越严峻的就业压力。人力资本的发展非常重视作为就业能力的关键基础，但实际操作中却较少强调个人属性、感知的就业能力(个人水平因素)或劳动力市场因素(供给和需求)的影响。全球化的加剧、工作的不安全感、高等教育的大众化以及向知识经济的转变等诸多因素导致了劳动力市场对大学生就业能力的需求。……