张李玉，贺兴时，杨新社

(1.西安工程大学 理学院，西安 710048；2.密德萨斯大学 科学与技术学院，英国 伦敦 NW4BT)

教育资源配置的均衡化不仅是关乎我国教育事业发展的战略问题，也体现着教育的公平公正。[1]教育的公平公正对于每个人的发展是极其重要的，它决定着个人在未来竞争中的处境，进而因代际传承作用影响到其下一代的发展。[2]公平教育的基本含义就是教育资源能够均等地分配给教育机构和教育群体以 达到教育需求与教育供给的相对均衡。[3-4]教育资源分配的不均衡会导致各种社会问题，如高考移民、社会补习机构的不正规操作等等[5-6]，因此教育资源的均衡分配无论是对当前我国高等教育的发展还是对整个社会的发展都是一项十分严峻的挑战。[7]当前在教育均衡化发展的进程中，大数据技术可以帮助决策管理部门无论是在教育资源的数量上还是教育资源的质量上都能达到最优的分配方案，在教育均衡化发展方面起到重要的影响作用。[8-9]传统的教育资源配置存在分配速度慢、分配不均衡等诸多问题，大数据技术下的分配模型通过对收集到的教育资源数据进行分析和挖掘，有针对性地调整教育资源配置，促使教育资源均衡化发展。所以文章基于樽海鞘算法建立了新的教育资源分配模型，以此来提高教育资源的均衡分配，通过运用樽海鞘算法对假想教育资源分配数据进行数学建模，并将其分配到各个学校使之趋于均衡化，并对实验结果进行对比分析，提出建议。……