田 小 凤

(渭南师范学院 外国语学院，陕西 渭南 714099)

语言的主要功能是交流，翻译在外语学习中的作用不言而喻。在我国的外语教育中，虽然翻译技能的提升一直受到关注和重视，但是翻译中仍然存在大量误译现象。笔者在长期从事日语教学的过程中发现，不仅学习日语的中国学生，甚至是多年从事日语教学的教师也会受母语干涉常常没有意识到自己的错误，导致翻译的句子不能确切表达原文的内容和风格。从这点可以看出母语的干涉是根深蒂固并长期存在的，因此要减少由母语干涉所造成的误译并非易事。

以往对日汉翻译能力提升的研究多集中在翻译技巧方面，而母语干涉对翻译的影响，特别是母语文化和从语用视角来研究母语对日汉翻译的研究少之又少。因此，如何将由母语的干涉造成“翻译腔”严重的现象降到最低程度，使译文能确切表达原文的思想内容已成为日汉互译中亟待解决的问题。

一、母语干涉的概念与理论背景

(一)母语干涉的概念

母语在第二语言习得中的干涉作用已成为学界公认的事实。日本著名学者迫田久美子在《第二言語習得研究――日本語教育に生かす》中指出：“学習者の母語(または既習の言語)が第二言語(または次に学習する言語)を学習する場合に何らかの影響を与えることを言語転移と言う。対照分析研究では、母語が第二言語学習に悪い影響を与えると考えたため「母語の干渉」という表現を用いた。しかし、言語転移にはプラスに働く場合もあると考え、その場合を「正の転移」、マイナスに働く場合を「負の転移」と呼ぶ。”[1]29即语言迁移是指，学习者的母语或已经习得的语言在学习第二语言或之后所学语言学习过程产生影响的现象。……