沈玉萍

(南通师范高等专科学校 学前教育第一学院，江苏南通 226010)

《马克思主义哲学大辞典》认为，互动（interaction）属社会哲学用语，指社会中人与人的交互作用。互动是一种最基本、最普遍的日常生活现象。“亲子互动”不同于“亲子沟通”，亲子沟通注重沟通的过程，而亲子互动不仅注重互动的过程，也注重互动的效果，对家庭成员影响更深，对儿童发展影响更远。

流动家庭在城市中属于特殊群体，该文利用流动家庭本身，对其亲子互动事件的确定，亲子互动的主要类型以及亲子互动的行为流程做初步理论探讨，符合家庭系统理论研究的基本模式。家庭系统理论起源于20世纪40年代，60年代、70年代得到广泛应用，是由美国著名心理治疗专家默里·波文(Murray Bowen)教授提出并由他和助手米切尔·E·科尔(Michael E·Kerr)完善的[1]。家庭系统理论给该文研究提供了一个思路，在解决亲子互动出现的相关问题时，从家庭出发，提出相关建议。

1 亲子互动确定的关键要素

子女是母亲历尽十月怀胎，辛苦孕育而成的，其身上的血液、骨骼和皮毛都授之于父母。子女吸吮着母亲的乳汁成长，在父母的关爱下成长。这是血缘的力量，它是父母和子女之间的隐性纽带，它将父母和子女紧紧地联系在一起。

父母和子女任何一方开启互动时必须处在信息传递或是接收的范围之内，这样的亲子互动才具有实际意义。可知，亲子互动的亲子双方在这一过程必须同时在场，这就是亲子互动的同时性。

亲子互动是由一方开启向另一方表达自己想法、愿望的过程。……