李桂园

（华东师范大学课程与教学研究所，上海 200062）

新中国成立七十年来，越来越多的外国留学生选择到中国的高等学府深造，然而在管理留学生的过程中一些问题也随之而来。在处理这些问题时，除了借鉴留学教育较为成熟的英美等国的经验之外，不妨将目光投向古代中国文明高度发达的一个时期——唐代，汲取唐人在管理来华留学生上的智慧。“来华留学生教育管理制度”是针对来华留学生教育全过程，政府为此制定的一系列方针、政策和管理规定体系[1]。教学管理制度、奖学金制度以及基本管理制度是其重要组成部分。

1 唐朝来华留学生教育的成就

1.1 推动他国的文明进程

回溯历史，唐代创造了留学生教育的成功范例。作为留学生最大的两个输出国，日本和新罗（今朝鲜）受益颇多。在政治上，学成归国的留学生们带来了治理国家的丰富经验。通过效仿唐朝的中央集权制度、 土地制度和律令制度，日本进行了“大化改新”。在文化教育上，日本的假名与新罗的吏读文都深受中国汉字的影响[2]。在科学技术上，雕版印刷术于唐末传入新罗，极大地促进了文化的传播。日本留学生则将唐朝精妙的建筑技术带回母国。

1.2 丰富本国的历史文化

同时，这些留学生们也为唐朝的外交内政、历史文化做出了贡献。阿倍仲麻吕，又名晁衡，在唐朝为官四十多年，为中日两国建立友好关系做出了贡献[3]。另一位代表人物则是崔致远。在唐为官期间，他用古典汉语写成了诗集《桂苑笔耕集》。……