宋田田，谢仁凤

（常州机电职业技术学院，江苏常州 213164）

新时代中国特色社会主义思想是高校坚持社会主义办学方向，是青年学生武装头脑的重要理论武器。高校在推动新时代中国特色社会主义思想“三进”工作中，要充分发挥主阵地的优势，把握内涵、创新路径，走在时代前列。

扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“系统进教材”“生动进课堂”“扎实进头脑”(以下简称“三进”)是高校一项重大的政治任务和战略工程。我们要充分认识“三进”工作重要性和必要性,牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一 “主方向”,抓实思想政治理论课教材这一“主阵地”,抓新思想政治理论课程这一“主渠道”,抓牢教师队伍这一“主力军”,抓好广大青年学生这一“主动力”,切实推动“三进”工作后续有力。

1 高校推进新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的内涵

“三进”即“进教材、进课堂、进头脑”的简称。这个提法在党的十四大之后首次提出。1998年4月，中宣部、教育部在《关于普通高等学校开设＜邓小平理论概论＞课的通知》中明确了把邓小平理论编成教材，武装大学生头脑的相关要求。同年6月中宣部、教育部在《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》中明确使用了邓小平理论“进教材，进课堂，进头脑”的提法[1]。之后中央领导同志使用了“三进”这一简称并沿用至今，要求在思想政治理论课教材和教学中充分体现出来，达到让大学生能够了解、理解且灵活运用的目的。……