李道锋，代坤，丁红娜

（1.安徽工程大学体育学院，安徽芜湖 241000；2.山东科技大学体育学院，山东青岛 266590）

高校体育教育领域中课程内容体系的构建非常重要，只有合理创建相关的课程内容体系，才能提升体育教育水平。因此，教师和相关的教育部门应强化对课程内容体系弊端和问题的分析研究，明确是否存在不足和缺陷，采用针对性的措施不断优化课程内容体系，保证相关体育课程教育工作的良好开展。

1 高校体育课程内容体系的缺陷分析

1.1 教育功能不足

体育具有教育的功能特点，虽然在教育功能方面的分析需要从多个维度开展，但是，从理论方面研究可以发现，教育功能主要就是对学生发展的影响、对社会发展的影响，尤其是学生发展方面教育功能起到一定的主导性作用。高校体育作为高校教育领域中非常重要的部分，在传统的教育工作中尚未充分将促使学生发展的教育功能发挥出来，主要因为在开发课程内容体系的过程中，没有着重从健康教育角度、文化教育角度、终身教育角度的方面入手考虑问题，所设计的课程内容体系缺乏一定的教育功能，难以起到体育教育长远、健康发展的促进作用和推动价值。首先，没有完善关于健康教育方面的课程内容体系，所设置的健康知识过于单一，甚至流于形式，难以确保完善和发挥相关健康教育功能。其次，缺少良好的文化育人功能，在开发设置有关课程内容体系期间忽略文化教育，难以通过文化育人功能培养学生正确的体育学习观念意识，甚至会导致学生进入到理论、实践操作方面的误区，对文化育人工作的高效化开展和实施都会产生不良的影响。……