赵永刚，林晶晶

（1.河北工程大学，河北邯郸 056038；2.新疆科技学院，新疆库尔勒 841000）

教师作为教育教学中的中坚力量，是高校的核心竞争力，也是高校教育教学质量的重要体现。在国家发展人才创新战略的过程中，高校必须通过建设优秀的教师团队发展学校，通过改变教师来改变学校的教育质量，通过提高教师素质来提高学校的教育形象。高校可以根据现阶段教师协同合作的模式，展开大胆的尝试，通过教育改革和教师专业化发展，为高校教育教学提供中心力量[1]。

1 优秀教师团队建设的概念

优秀教师是指在教师队伍中，经过认真的考核和民主评选，由政府或教育部门或行政部门或教育工会等审批，授予这一称号并给予适当物质和精神奖励的优秀成员。优秀教师团队的建设需要一大批为教育事业做出优秀成果的教师群体。优秀教师团队的建设需要有明确的发展目标，在教师团队中，每一个教师都需要承担相应的责任和使命； 在工作协调方面，教师团队的每一个人都需要各尽其才，通过共同协作、群策群力，获得教师团队的凝聚力，提高每一个教师的工作热情，让教师以更加积极的工作态度展开教育教学活动。教师团队不仅需要有强有力的凝聚力，还需要通过专业化建设，提升教师团队中每一个人的专业技能和专业素养。现阶段为适应我国教育改革的深入发展，教师团队的建设已经成为必然途径。

2 优秀教师团队建设的目标定位和内容

近些年，由于互联网和信息的冲击，高校的教育教学活动需要不断创新才能适应学生的多元化发展。……