俞孟君，于敏章，李黎

（成都师范学院，四川成都 611130）

20 世纪以来，随着计算机的出现和科学技术的飞速进步，人们对各种问题的细节要求更精确，于是数学在向前所未有的高度与广度深度发展，这才使得数学建模逐渐被人们重视，但实际上数学建模与数学一样有着同样的悠久存在历史，早在两千多年前创立的欧几里得几何和17 世纪发现的牛顿万有引力定律都是科学发展史上数学建模的成功范例。

1 地方师范院校开展数学建模竞赛的重要性

近年来，数学建模竞赛的获奖成为大学生创新能力的一个评价体系，是高校教学质量的一项评估标准，获奖也被用人单位逐渐认可[1]。数学建模实际是一种数学的思考方式，通过计算得到的结果又反过来解决实际问题，并且要经受得住生活实际的考验的全过程，学生在从定量角度分析和研究一个问题的时候，就必须要经历深入调查研究、了解对象信息、做出简化假设等一系列过程，而这个过程就是让学生主动的搜集并处理信息然后分析解决，在对抽象问题事物化时，是从了解到熟悉的逐渐递进，不但直接提高了参赛学生的数学素质与修养、 语言文字表达能力，而且无形之中也拓宽了学生的知识面、培养创造精神和合作意识、 养成不怕困难攻克难关的顽强意志，更是极大程度上提高了大学生运用计算机技术解决实际问题多学科交叉的综合能力。数学是以量和量变为研究对象的科学、内容具体、形式抽象的一门基础学科，它可以被应用在很多不同的知识领域上，如科学、工程、医学和经济等[2]。……