韩杰，温帅波，章晓云，吴钰坤，徐志为

（1.广西中医药大学 附属瑞康医院，广西南宁 530011；2.广西中医药大学，广西南宁 530011）

1 创新创业教育与专业课程教学结合的背景

在当下知识大爆发的“互联网+”时代背景下，传统的岗位受到严重的冲击，经济市场正在进行一场大的洗牌，相对落后的岗位将被取代。此外，国家一直在鼓励高校对创新型人才的培养，呼吁高校改变传统的教育观念，增强对学生创新创业能力的培养，培养出适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。并且，我国高等院校要求学生具有较强理论知识的同时，还需要具备良好的职业道德、较强的实践能力，以及精湛的技能与较高的素质。在“互联网+”与创新创业时代背景的趋势之下，如何以更具实践性、更有创新意识培养的教学方式培养出不同类型的创新创业型人才，已成为当今高校教学改革的首要任务。而实践教学是目前我国教育的重要组成部分，是提高学生的综合能力、创新创业的思维能力、拓展该专业之外相关知识的极为重要阶段。因此，如何选择合适的教学方式是关键。

面对不同专业背景的学生，如何同时将理论与实践相结合，将创新创业理念与专业融合在一起是高校教学探索的要点。通过创新创业教育与专业课程有机结合的教育模式创新，即在传授专业知识的同时培养大学生的创新创业意识以及鼓励引导学生创业的教育模式显得尤为重要。专业课程是大学生创业必备知识基础来源，而“互联网+时代”为大众提供了多种多样且便利的平台，并且具有多元化、平等性、共同参与、相互协作、共享资源和互利共赢等特征。……