蔡翠华

2015年9月国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，对新时代学校美育工作提出了新的要求。2018年8月30日，习近平在给中央美术学院一封回信中指出：“做好美育工作，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”［1］美育和高校思政课教育的价值追求相同，教育方式具有互补性，教育内容具有阶进性，美育为高校思政工作提供了新的视野。当前高校思想政治教育与美育的融合不断深入，在理念、内容、方式方法上不断渗透交织，美育与思政课教育在目标定位、价值探索等方面具有高度融合性。

一、美育在高校思政课教育中的价值体现

《价值学大辞典》把“价值”定义为：“客体的存在、属性及其变化同主体的结构、需要和能力是否相符合、相一致或相接近的性质；如果这种性质是肯定的，就是说客体对主体有价值或正价值；如果是否定的，则意味着客体对主体无价值或有负价值。”因此，要明确在高校思政课教育中融入美育的价值，从美育和思想政治教育的目的、方式、内容来看，两者具有极强的一致性和互补性。在具体价值体现中可以从以下几方面进行探讨。

（一）美育是提高高校思政课成效不可或缺的方法和手段

美育是美学和教育学的“合体”，是高校教育的组成部分。我国各级学校正处于“双减”和“双增”的改革新阶段，高校思政课也面临着多种选择和考验，唯有不断地创新教育方法、灵活地充实教育内容才能更好地顺应时代的要求。……