沈志良

继承与创新的关系，即是京剧教学中的一个十分重要的理论问题，又是一个十分重要的实践课题，更是一个当下京剧教学不可回避、必须面对并正确应对的重要课题。为此，本文结合笔者多年来京剧教学的具体实践，对这一重要课题发表几点浅见，以期引起同行们的关注与讨论。

一、京剧教学传承与创新的关系之重要意义

正确认识、精准处理继承与创新的关系，对当下京剧教学具有十分重要的意义，这不仅是一个重要的教学原则问题，更是一个重要的教学指导思想问题。

众所周知，继承与创新的关系，是京剧艺术本身长期以来的一个老生常识、常识常新的话题。人们普遍认为：要在继承的基础上创新，或者说“先继承后创新”。的确，京剧艺术作为一种创造性活动。必须不断创新才能发展。只继承不创新，京剧艺术本身便会衰败消亡，这是必然规律。

而为京剧艺术服务、为其培养艺术新人的京剧教学，也就必然在继承的基础上创新。光继承不创新，顶多能培养出一些多流派的继承人，不会培养出新名角，结果就会使京剧艺术一代不如一代，最终走向消亡。这不是危言耸听，而是铁的客观规律。

因此，从根本上说，正确处理继承与创新的关系问题，是直接决定京剧教学的成败的关键问题，其重要意义不容有丝毫的小觑。

二、京剧教学继承与创新的关系之理论辩析

京剧艺术有200余年的历史，它同中国的书画、中医中药一起并称“三大国粹”。……