彭雨，伍旭中

（安徽师范大学经济管理学院，安徽芜湖 241002）

为了迎合社会的人才需求，许多中等职业学校的财经商贸类专业，如电子商务、市场营销、国际商务等专业都开设了国际贸易课程。随着跨境电商迅猛发展，传统外贸行业的发展也面临着诸多挑战，外贸行业转型升级成为未来国际贸易发展的新趋势。中等职业学校肩负着培养多样化人才、 传承技术技能、促进就业创业的重要职责，应该与时俱进，相应地优化人才培养模式，结合当前“互联网+”的背景，引导中职学生通过认知、探究、实践学习进行自身的知识技能构建，培养具备掌握国际贸易理论、具备外贸核心技能、 能够运用互联网平台进行贸易的新型复合型国际贸易人才[1]。

1 “互联网+”的时代内涵

新时代互联网、大数据、人工智能等信息技术快速发展，赋予了教育信息化的使命。《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》提出，“鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平。鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式”[2]。“互联网+教育”不再是单纯的信息技术加教育，而是运用互联网思维来看待教育，是信息科技与现代化教学的有效结合。“互联网+”让教育从封闭转向开放，“互联网+教育” 是互联网教学与互联网学习的结合，师生共同参……