刘文，常婧

（张家口学院音乐学院，河北张家口 075000）

1 高校音乐教育与思政教育融合的理论基础

思想政治教育工作作为高校大学生通识教育的重要组成部分，必须要坚持以学生为本的原则，来达到培养学生全面、协调和可持续发展的基本目标，思想政治教育内容的灌输需要借助于人类所蕴含的丰富多样的思想文化观念的传递、认可和接受来完成。中国地质大学党委书记何光彩曾提出“要树立思想政治工作多元主体理念，构建高校思政工作协同体，倡导外部资源与校内要素协调推进、共同发力，加强有效衔接和良性互动，真正实现全员育人、全过程育人、全方位育人”[1]这一新理念，与各高校正在推行的“课程思政”概念基本一致。

思想政治教育是创造人们真、善、美精神世界的教育实践活动，在我国社会主义现代化建设与培育“四有”新人的教育中有着重大的现实意义。思想政治教育的个体发展功能，指的是思想政治教育对塑造人的品格，促进人的发展所具有的积极作用，主要体现在4 个方面：引领人的政治方向，约束人的行为规范，激发人的精神动力，塑造人的健康人格。

音乐教育是属于艺术教育的范畴，艺术教育又是美育教育中的重要载体，而美育教育又是素质教育中的重要环节，音乐教育是要对被教育者进行大量的专业实践训练，使其在吹、拉、弹、唱等活动中，提高审美能力，从而使其在理性和感性多方面得到更好的平衡发展。……