徐涛，陈小江，王佩

(宁夏医科大学基础医学院，宁夏银川 750004)

执业医师资格证书是评价是否具备从事医师工作所必需通过的考试，对医学教育有明显的导向作用。2018年以来，为深入贯彻全国教育大会以及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见》及《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0 的意见》等要求，对接普通高校本科专业类教学质量国家标准，各医学院校纷纷紧扣医师资格考试大纲，进一步修订、完善相关专业的培养方案、教学大纲并严格加以落实。同时契合一流专业、一流课程、一流基层教学组织建设，大力加强核心课程建设，强化各系（教研室）集体备课制度，构建校、院、系三级质量保障体系，确保人才培养目标、专业教学大纲、 教学内容与医师资格考试大纲的一致性。

目前国内高等医学院校中，在本科生的基础学习阶段，越来越正视执业医师资格考试层面的渗透，但由于执业医师考试中基础医学理论仅涉及笔试，且距离执业医师考试时间还比较长，在医学生有时间和精力去系统学习基础理论的宝贵阶段，无论是基础医学教师还是医学生，都没有充分重视执业医师考试[1]。基础医学知识是执业医师资格考试的考核内容占比近40%～45%。涵盖人体解剖学与组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、病理学、医学免疫学、医学微生物学、药理学等学科知识点。……