赵平

（南阳理工学院 马克思主义学院，河南南阳 473000）

“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则国家强。[1]”文化传承是高校的重要使命之一，“注重以文化人，以文育人”是加强高校思想政治工作的必然要求。进入新时代，我国应用型高校正处于转型发展的重要时期，结合应用型高校的办学特色，探索应用型高校文化育人的内涵及其价值，深化新时代应用型高校文化育人路径的认识，不仅为完善、优化文化育人、更好实现培养目标提供有益启迪和理论依据，而是促进应用型高校文化育人发展创新，提高应用型高校思想政治教育质量的内在要求。

1 新时代应用型高校文化育人的内涵

文化育人是一种以“文”化人的历史过程,是一种广泛地存在于人类生活方方面面的一种社会现象，是文化存在于人类社会而作用于人的客观存在[2]。

“文化育人”是我国自古至今的优良传统之一，高校不仅是文化的产物，而且在其发展过程中形成独具特色的文化和文化传统。因此，高等教育自近代兴起后，日益显现出其文化育人的功能，并且时代的变迁还不断丰富、发展着文化育人的内容、赋予文化育人新的内涵和特征。当前，中国特色社会主义进入新时代，立德树人是教育事业的根本任务，注重以文化人，以文育人，大力传承和弘扬中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等，进一步深化了新时代高校文化育人的内涵，而应用型高校在人才培养目标、学科专业、教学和课程设置等方面体现出的办学特色，又影响着应用型高校文化育人的内涵、方法等。……