（山东省威海经济技术开发区新都中学 山东 威海 264200）

我国历史悠久，拥有着5000年的历史文明。我国有着56个民族，是一个多民族的国家，各族人民在经久不衰的历史文化中不断谱写各民族的辉煌篇章，同时也孕育创造出更多的民族体育文化。这是我国各族人民智慧的结晶，在民族文化中占据着重要地位。民族传统体育经过数千年的发展和演变，成为我国宝贵的文化资源，它产生于人们的日常生活和生活实践，更是反映了一个民族的历史背景，社会发展和风土人情。

体育是文化中的一个重要组成部分，其领域文化相互交融，贯穿着民族传统体育，对其领域的发展起到了积极作用。1990年，国家体委组织编写出版的《中华民族传统体育志》一书中，汉族的民间体育项目有301项，其他55个少数民族传统体育项目有676项，其数量、内容和形式之丰富堪称世界之最。可见，我国政府还是很重视民族传统体育的发展。

1、民族传统体育发展的限制性因素

“举国体制”是在计划经济时代产生出来的，它的运行机制在很大程度上是依靠政府来运行的。它是以发展“奥运项目”为主，这就在学校体育文化活动中形成了潜意识的倾向态度。不管是在文化层面上，还是政治层面上，都在一定程度上淡化了民族传统体育在体育领域发展中起到的作用。

1.1、中、西方体育文化的相互冲击

在与文化模式的选择上存在着“全盘西化伦”和“儒学复兴论”相对应，在西方体育传入中国的最初阶段，与崇尚中国武术等传统体育思潮发生了碰撞，在对中国体育发展的道路选择上出现了提倡“洋体育”（即西方近代体育）和提倡“土体育”（即以武术为主的中国传统体育）的两种主张。……