◆喻华明

论西部地区高职院校智慧校园建设策略

◆喻华明

（铜仁职业技术学院 贵州 554300）

本院从2011年启动数字化校园建设，2017年开启智慧校园建设，在近十年信息化建设与应用实践中积累了大量的宝贵经验。通过对本院信息化建设实践经验的总结，并结合西部地区高职院校普遍存在的一些相似特性，提出了西部地区高职院校在智慧校园建设中普遍存在的困难及建设策略，旨在为兄弟院校进行智慧校园建设提供一些建议。

智慧校园；顶层设计；数据标准

1 概述

在国家相关政策的支持下，教育信息化如雨后春笋，近年来得到快速发展。根据教育部《职业院校数字校园建设规范》2020版定义，现阶段定义为智慧校园更为贴切。

1.1 智慧校园

何谓智慧校园？依据中国国家标准化管理委员会《智慧校园总体框架》GB/T 36342-2018标准定义：智慧校园是物理空间与信息空间有机衔接，使任何人、任何时间、任何地点都能便捷地获取资源和服务。是数字校园的进一步发展和提升，是教育信息化的更高级形态。

1.2 铜仁职院智慧校园建设历程

大致情况如下：

（1）无序阶段

所谓无序，简单说就是没有搞好顶层设计，先上什么项目后上什么项目，主要依据业务部门提出需求的先后，不太注重各项目之间内在逻辑。

（2）有序阶段

从2017年开始，按照我院“十三五”规划，先制定了学院智慧校园顶层设计，再按照“统一规划、分步实施”的思路，让整个智慧校园建设进入一个有序发展阶段。

1.3 智慧校园建设原则

（1）系统性