基于网络安全工程师学院产教融合背景下“岗课赛证”培养模式的实践与探索

2021-12-14张博

网络安全技术与应用 2021年11期

◆张博

◆张博

（北京政法职业学院信息媒体学院北京 102628）

本文基于全国职业教育大会中提到的“岗课赛证”综合育人模式，结合所在专业校企联合共建的网络安全工程师学院-新型产教融合平台，进行了新时代职业教育培养模式的研究与探索，提出了优化培养模式的必要性，创新性提出了基于竞赛、课程、认证、就业“四维”联动培养模式。

培养模式；职业认证；技能竞赛

在2021年4月13日，全国职业教育大会中提到：体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，提升教育质量。要健全多元办学格局，细化产教融合、校企合作政策，探索符合职业教育特点的评价办法。各地各部门要加大保障力度，提高技术技能人才待遇，畅通职业发展通道，增强职业教育认可度和吸引力。

其中“岗课赛证”综合育人在不同的专业培养人才的过程中，又有着不同的落地形式，但是只要尊重职业教育的发展规律，无论采用何种育人方式，专业改革最终演绎出的培养模式一定会是“岗课赛证”综合育人模式的实例映射，这种巧合的现象其实更是一种必然，而笔者所在的计算机网络技术专业在进行网络安全工程师学院的实践探索中，校企双方在协同育人的过程中，通过总结提炼、反复实践，所构建的“四维”联动教学模式也充分印证了该点。