李立琴，聂晓

(江西农业工程职业学院 基础部，江西宜春 331200)

近年来，高等院校思政教育成为国家和教育部关注的重点，思政教学效果直接关系着人才的思想观念和综合质量。在此背景下，高职院校必须不断推进教学改革，在商务英语教学过程中，应充分融合课程思政教育理念，形成良好的协同效应，促使人才能够适应新时期的要求。

1 传统文化融入高职商务英语教学的意义

首先，传统文化融入高职商务英语教学，有利于培养学生文化素养，强化学生语言理解能力。在商务英语学习时，教师可以结合学习内容和文化背景，引导学生快速理解要学习的语言。同时，挖掘和融入优秀传统文化，可以帮助学生积累文化知识，以此简化学习的语言[1]。理解文化背景对学生学习语言有很大帮助，在商务英语的文段阅读学习时，通过优秀文化背景的了解使学生更容易理解其中的词汇、语句，掌握其中的文化内容。

其次，传统文化的融入可以强化学生学习兴趣。商务英语教学中包含很多与传统文化、 培养文化自信有关的知识内容[2]。教师可以结合多媒体技术引入更多传统文化内容，运用传统文化中的民族精神、文化素养等激发学生学习兴趣，也可以培养学生良好的文化认知和文化自信。传统文化博大精深，其不同民族所蕴含的文化各不相同，为增强学生对中华民族不同传统文化的理解，也需要发挥高职商务英语教学的载体作用，实现学生良好的文化学习。……