（湘潭大学 湖南 湘潭 411105）

今天，素质教育在教育的各个领域得到了广泛的促进和改革，实现了所学知识的应用。大学实践中的学习，学生运动将规范行为并协调大学体育教育，这将对学生体育意识和态度的标准化产生重大影响。本文详细介绍了大学体育的现状以及对“三全育人”的标准化指导。

1、高校足球文化内涵诊释

进入校园后，已经逐渐成为了校园当中十分普遍且独特的运动，作为现代足球文化的基础，大学足球文化是基于足运动独特元素的文化基因，其身体从职业运动员，教练，裁判员到大学教职工和学生，无论是足球的运动方式，还是活动表现形式都各有差异。比如说啦啦队表演、足球课程、足球比赛、校园足球周等等，都是高校当中的足球文化运动的体现，富有其特定的意义。

高校的足球文化，具体来说集中在以下三个层面：物质层面、精神层面以及制度层面。就其内从上来看，可以说，当代高校，随处可见丰富多样的足球训练设施，足球训练场馆、足球特色装配，甚至可以说，足球运动员脚下的足球鞋，都是高校足球文化物质层面的直接体现。高校足球文化精神层面则是在各种足球活动当中所逐步形成的有关于足球文化的思维理念、行为趋势以及价值思考，是足球文化意识形态内容的体现；高校足球文化制度层面则是包括了足球活动当中的各种课程训练竞赛机制、规则、要求等。而这三个方面来说，精神层面的足球文化属于核心地位，关系到足球文化的实质内核所在，而物质文化则为了高校足球运动的开展提供了物质支撑和环境保障；……