（青岛市崂山区南宅小学 山东 青岛 266102）

前言

在小学足球训练期间，协调性练习有助于提升学生的身体素质，同时也可发挥出培养学生团队意识与合作精神的作用。但国内当前依然有部分教师应用传统和灌输式的培养模式，协调性练习的作用并没有得到应有的关注。针对此，认为对于小学阶段足球训练中协调性练习作用展开深入分析具有一定现实意义，而下文也将以此作为方向进行相关问题的论述。

1、小学足球训练的认知

早期训练与有效的训练是提升足球运动水平的关键。据有关统计结果显示，在足球运动水平较强的国家中，关键在于关注早期训练与竞赛，同时也较为重视年龄组间的系统培养及层层衔接。以德国为例，参与足球运动的青少年超过150万，占据全国青少年总数的24%左右，且多在6-7岁便开始踢球。以英国为例，所有中小学均有开设足球课程，在全国分布着大量专门的足球学校。而我国基于足球运动水平提升或强化青少年素质问题的考量，均应该加强对小学阶段足球训练的关注，制定完善的足球训练体系。

2、小学足球训练情况

当前基于培养模式的影响，在小学足球训练中，有部分教师依然会应用传统灌输式的模式，倾向于运动方式的讲解，同时带领学生组织足球训练活动。同时在锻炼期间，更多的是组织学生自由活动。但是，足球是培养学生团队合作与协调能力的学科，单纯的记忆或自由活动容易促使足球专业知识学习失去应有的色彩，限制学生足球技能及兴趣的提升。……