李迅茹

（北京卫生职业学院，北京 102402）

近年来，国家加大职业教育发展与改革力度，高等职业院校要把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化融入人才培养全过程，加强实践育人。高等职业院校实训室是人才培养和专业研究的重要场所，校内实训基地建设是面向社会培养高素质技能型人才的重要保障。从文化建设角度进行实训室建设，使实训室文化既体现企业文化又体现校园文化，发挥其在人才培养中的重要作用是我们要研究的课题。

1 实训室文化建设背景

实训室文化从广义上来说包含物质文化、行为文化和精神文化3个方面。物质文化指的是为开展实训提供物质条件的人、物等硬件设施，是物质基础；行为文化是指为完成实训应遵守的制度、规范等，是行为的约束和规范；精神文化是实训室文化建设的核心，体现学校教育宗旨、专业目标以及学生将来所从事行业的服务宗旨和核心价值观[1]。实训室文化建设是一个系统工程，应该从岗位实际出发，从以上3个方面全面展开。

近年来，北京卫生职业学院在市财政支持下，进行了医学影像技术专业实训室建设。通过开展调研分析岗位工作内容，从人才培养角度进行了实训室文化建设，使实训室文化符合专业人才培养需要，为学生学习知识创造条件，为提升能力创设环境，为培养素质营造氛围。

2 实训室文化建设依据

在研究专业人才培养方案，明确专业培养目标的基础上，对北京市内医院影像科文化建设工作进行调研分析，使医学影像技术专业实训室文化建设符合专业人才培养需要。……