张昌爱 杨乙元

（六盘水师范学院体育学院 贵州 六盘水 553004）

在互联网信息技术快速发展下，六盘水市中小学也渐渐将其引入到了课堂教学中。然而当前六盘水市中小学体育与健康课程教学中，传统教学模式依然是主导，信息技术和课堂融合的不够紧密，整体教学模式较为落后，导致学生普遍对体育课程兴致不高或者存在误解，学习主动性和积极性都不强，进而导致六盘水市中小学生体制健康达标率持续降低。因此如何通过现代信息技术，创新教学方式，建立线上线下混合式教学模式，使学生从被动学习转为主动学习，激发学生兴趣，就成为了所有体育教学工作者的研究重点。

1、六盘水市中小学体育与健康课程线上线下混合式教学现状分析

现阶段线上线下混合式教学模式已经成为众多学者研究的新型教学模式，关于其的研究文献已经多达千条，仅从中国知网文献库中搜索“体育”与“混合式”其文献数量就已上千，这充分说明了这一模式在教师和研究者中的受欢迎程度。

然而该模式在实际应用落实当中却存在很大问题，例如，教学内容缺乏灵活性、学生兴趣和习惯培养不完全、线上教学模式缺乏监督机制、学生对这一模式的应用缺乏积极性等等，这些问题都严重影响着线上线下混合教学模式在体育与健康课程中的应用情况，亟需开展进一步的深入研究。

1.1、教学内容灵活性较差

教学内容就是在教学过程中和教师与学生产生交互作用，并直接服务于教学目的的素材及相关信息。……