燕欣泽

（西北师范大学体育学院 甘肃 兰州 730070）

1、前言

大学体育教学具备提高学生心理健康水平、陶冶学生的道德情操、促进学生的智力发展、提升学生的审美情趣等重要作用。但就大学体育课程教学现状来看，体育教学的作用发挥的并不是非常充分，体育教学过程中的一些现象应当引起各高校的重视。如，教师们的负担过于重；学生对体育课程兴趣不高，不够重视；课程教学资源十分有限。所以，本文试图通过以问卷调查的形式对普通高等院校的体育教学现状做充分的了解，梳理出各高校目前在体育教学过程中存在的主要问题，查阅相关文献资料，提出针对性的建议，以期能对高校体育教学现状的改善、体育教学的发展给予促进作用。

高校体育教学非常重视学生的个体发展，尤其是注重学生的身心健康，因此增强他们体育锻炼的思想、习惯和能力尤为重要。新时期的大学体育教学策略认为，高校体育教学应当秉承：加强学科建设，推动教育发展；注重素质教育，保障课程实施；高校体育理论知识教学的改革；体育教学内容的多样化；完善评估体系，强化重视程度的教学理念，与传统体育教学思维相比较，新时期大学体育教学更加注重学生的全面发展。本文通过对全国部分高校的体育教学现状进行调查，根据所调查结果来分析全国部分高校的体育教学现状存在的问题，并按照相关政策等提出整改建议。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

对全国普通高等院校128余所担任大学体育的教师进行调查（见表1）。……