我国校园体育利益相关者策略选择及解析

2021-03-07刘蔚

文体用品与科技 2021年16期

刘蔚

（深圳信息职业技术学院广东深圳 518000）

1、引言

改革开放40年来，学校体育一直在变革中发展变化。但2005年学生体质身体健康测试结果显示，学生的体质健康水平呈现20年连续下滑，青少年因运动不足导致近视率、肥胖率持续上升，心肺功能持续下降，学生体质健康问题引起了全社会的关注。由此校园体育如何发展，如何提高学生身体素质，从政府、学校、家长、体育培训机构等多元主体参与进来，以期实现各自的目标。

2、利益相关者理论

利益相关者理论是美国斯坦福研究所于20世纪60年代首次提出，主要用于研究分析企业内部股东或者与企业有密切相关的一类群体（比如管理人员、一线劳动者、技术人员、供应商、顾客等）在企业运作过程中的利益分配以及相关问题。20世纪80年代，美国著名经济学家弗里曼进一步扩大了利益相关者的内涵，他认为利益相关者为“能够影响企业经营目标的实现程度，或者说是能够被企业经营与发展目标实现过程影响的个人或群体”。将其扩展至校园体育的发展过程中，任何影响校园体育发展的个人、群体（不论是积极影响还是消极影响），都是体育校园发展的利益相关者。所以，不论是校园体育发展的主体学校以及学生，还是国家政府部门（政策制定），以及家长和校外体育培训机构（校园体育发展的有力补充），都应该列举为校园体育发展的利益相关者。