□甘肃省张掖市高台县东苑幼儿园 吴彩玲

幼儿教育当中，利用区域活动的优势，培养幼儿的各种能力，是幼儿教育教学的常用方法之一。如果把不同班级的幼儿混编在一起，让他们发挥各自的优势，就能取得最佳的教学效果。活动过程当中，因为是不同班级的幼儿混编在一起，所以需要教师精细地策划，认真地研究，科学地安排，才能取得最佳的活动效果。

一、区域活动中利用混龄教育的优势，培养幼儿的语言表达能力

混龄区域活动中，由于不同学段的幼儿混编在一起，他们各自不怎么了解，加上年龄的不同，给活动带来一定的难度，那么就需要教师在活动开始前制定好一个科学合理的活动计划，从而提高活动效率。利用区域活动的优势，把不同班级的幼儿混编在一起，让他们发挥各自的优势，能有效培养他们的语言表达能力。幼儿语言表达能力的培养方法，应从两个方面进行。一是听的能力。在活动的过程中，教师播放一段录音，让幼儿侧耳倾听，然后让他们说出听到的内容，在说的时候引导幼儿按顺序说，比如，在什么时间，什么地点，有什么人，做了哪些事情。时间、地点、人物、事情是记叙文的基本要素，通过这样的叙述，培养了幼儿的基本思维能力，同时也培养了他们基本的写作思维能力，为他们将来进行写作奠定扎实的基础。二是说的能力。有的幼儿的语言表达能力特强，语言叙述能力也比较好，那么在区域活动中，教师可以先让这部分幼儿带头说话，然后再引导其他幼儿跟着说话，这样就能培养他们的语言表达能力。……