□酒泉第四中学 曹克成

在全球化背景下，英语学习的重要性不言而喻。初中是学生初次接触详细英语语法的重要时期，传统的封闭、机械教学忽视了学生需求，互动教学顺势而生，对教师授课提出新考验。

一、初中英语课堂互动教学现状

（一）互动教学的含义

互动教学即教师利用现有教育资源，以音频、视频、游戏等方式将课堂真正还给学生，打破传统教师“照本宣科”学生“囫囵吞枣”的授课局面。强调师生间和谐关系，让课堂在教师大方向掌控下尽可能给予学生自我表达的机会，使学生愿意学习。

（二）互动教学的困境

英语的发音方式、语法结构与中文大相径庭。初中阶段学生除日常使用的基本单词及固定短句外，还要首次接触英语语法相关知识，在拓宽词汇量的同时掌握听、说、读、写各项能力。我国现有考试制度对英语这一学科较为重视，部分教师为达成教学目标而忽视课堂互动，使互动教学推广进展缓慢。

二、互动教学在初中英语的具体作用

（一）集中学生注意力

初中学生基本处于青春发育期的开端，他们是有着基本知识及基本学习观念的独立个体，因此，初中课堂无需教师用游戏方式拉开序幕，值得注意的是，初中生的知识掌握程度不尽相同。教师应找到学生知识量的基点，从班级“短板”入手，开展授课内容。可安排学生课前领读，为每位学生提供发音练习的机会。此外，教师也可组织学生课余时间进行书本阅读、歌曲演唱、英文演讲等活动，让学生彼此用英语交流，提升英语交流能力。……