张俊

摘要：伴随着当前我国素质教育的不断推行和信息技术的不断进步，信息化媒体化的运用方式进入课堂教学已经是相对普遍的行为，初中阶段正是为学生打好基础的一项学习阶段，充分的利用好信息技术来为学生呈现不同的教学模式也是各教师们不断探索和实验的新模式。充分的利用信息和多媒体技术来开发学生上课时的思维，探索学生对初中英语的学习兴趣已经变得尤为重要。此文章根据实际经验就信息技术与初中英语的深度融合教学做出探讨，以望各位教师可以借鉴，以此提升初中教学的课堂模式与情景教学。

关键词：信息技术;初中英语教学;教学模式

引言：信息技术在初中教学中得到运用已经得到广泛运用并取得很大一部成功，然而由于多方面的原因导致还未得到充分的运用。由于教师融合水平不同和新旧教学概念的接受度，信息技术走进课堂的教学活动还有很大一部分提升空间。如何从初中英语为主体的角度将信息技术手段深度融合教学已经成为重中之重，在互联网普及的信息时代下，高效的使用新技术提高教学质量已经成为教师们需要思考的问题。

一、信息技术与初中英语教学融合的意义

信息技术的融合，通常情况下是指在初中英语教学时在一定程度上使用多媒体来丰富教学课堂，用信息化手段来向学生们展示课本上所讲不到或生活中难以见到的知识，使用适宜的的多媒体技术，将其与英语课堂有效的结合起来，从而更加生动的实现英语教学目标。……