吕林蔚

【摘要】心理素养作为医学专业学生必备的优秀品质，只有未来医学岗位的后备力量，有着健康的心态和正确职业价值观，才能承担起救死扶伤的重任，为我国医学事业的进步和发展提供基础的保障。然而，由于医学专业课程内容的繁杂，且有着难度较大的特征，使学生承受着较大的心理和学习上的压力，学生不同程度的存在心理上的问题。为此，对学生心理问题和成因作出分析，并针对性地提出实施心理健康教育的建议和对策，为全面优化学生心理品质和素养通过参考。

【关键词】医学院;学生;心理健康教育

引言

医务工作者作为特殊的职业，承担着较大的工作责任，且存在着一定的职业风险。对于即将进入到医学岗位的医学院学生而言，他们不但需要具备较强的专业技能，还要有着足够强大的心理素质，以及正确的职业态度，才能为患者提供优质的服务。然而，由于医学专业内容繁多，且就业竞争日益增大，学生心理健康问题频发，不但有着泛化的特点，部分学生的心理问题有着个别化的特点，为心理健康教育工作提出更高的要求。如何疏导学生负面情绪，为学生带来正确的心理引导，优化学生的心理健康程度，提升学生的心理素养，成为本文研究的重点。

一、医学院学生存在的心理问题及成因

（一）学业压力大，学生心理负担过重

医学专业教育的目标是为我国医疗机构输送高素养的专业人才，学生在未来的工作岗位中，不但要为患者提供医疗上的服务，还要参与医学科研项目。……