程丹丹

摘要：道德与法治是小学阶段的重要课程，道德与法治课程的有效开展具有非常重要的意义，对于小学生道德水平的提升有很强的助力作用。在道德与法治课堂教学环节，老师要树立正确的教学目标，根据学生的年龄特点，选择合理的教学方法，培养他们的良好习惯，对学生进行有效引导，在小学阶段为他们打下坚实的道德基础，真正的发挥出道德与法治课程的重要作用，达到预期的人才培养目标。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

关键词：小学道德与法治;主要问题;教学方法;良好习惯

引言

小学生正处于习惯养成的关键时期，在小学阶段，学生的可塑性很强，容易受到各种不良因素的干扰，阻碍他们的成长，为此，教育部门在小学阶段开设了道德与法治课程，其目的就是通过道德与法治教学，为学生的成长保驾护航。在现阶段的小学道德与法治教学中存在许多问题，课程作用无法真正发挥，老师在教学中要树立正确的教学目标，重点的培养学生良好的习惯，积极的贯彻新课程改革重要思想，加强教学创新，打造优质的道德与法治课堂，满足学生的成长需求。下文对此进行简要的阐述。

1小学道德与法治课堂教学中存在的主要问题

1.1教学理念不当

道德与法治课程的开展目标，是为了促进小学生道德素养和法律意识的形成，逐渐的养成优秀的个人能力和行为习惯，满足学生综合发展的要求，在新课程改革背景下，道德与法治课程必须要受到高度关注，这也是推动学生成长的重要手段。……