曹世龙

摘要：安全教育应从娃娃抓起，同时做好安全教育与管理工作，是促进幼儿们身心健康发展的一大关键，为他们的身心健康发展提供有利条件，进而揭开素质教育的崭新篇章，我国的启蒙教育长远规划进程不断加快，未来发展的前景将一片大好。关于幼儿园安全教育与管理工作的对策研究，本文特意从几个方面展开了有效探讨，希望相关内容的总结概括，可以为其他教师提供参考，为幼儿提供优质的教学服务，争取培育出大批高素质人才。

关键词：幼儿园;安全教育;管理工作;对策探究

引言：将幼儿园的安全教育放在首位，有序推进管理工作，深入挖掘幼儿们的内在潜能，具有非常重要的现实意义。注重细化工作流程，补充完善缺失内容，充分体现幼儿园安全教育与管理工作的引导性，引导孩子走上个性化发展之路，形成和谐的师生关系，各项育人计划的落实，也将变得异常顺利。幼儿园安全教育效果显著，管理工作走向新的成功，各类安全事件的发生率降至最低，素质教育理念的全面渗透，有望收获更多的意外惊喜。

1、幼儿园安全教育与管理工作的现状

幼儿园的安全教育与管理工作现状不容乐观，存在着一些问题亟待解决，这些问题具体表现在几个方面：第一，幼教工作者对于安全教育、安全管理的重视程度不够，开展教学活动的时候，无法保证每一名幼儿的安全，没有探讨安全话题，提升幼儿的自我保护意识[1]。第二，教学内容单一，教学方法缺乏创新性，实际的教育教学效果不尽人意，管理工作的推进阻力重重，孩子们学习知识过于被动，身心健康发展的条件不足，发展目标的实现非常困难。第三，师生关系不够和谐，管理工作的形式化、表面化现象时有发生，未能深入孩子的内心深处，关注他们的真实想法，结合他们的認知特点等，以针对性的安全教育方式，取得最优化的安全教育成果，家庭不够重视，缺少多方协作，未能构成科学化的管理体系。有效改善弊端现状势在必行，积极探索有效的管理途径，深入研究多样化的管理策略，进一步提高幼儿园的安全教育质量，必须引起多方重视。

2、幼儿园安全教育与管理工作的对策

2.1利用社会资源

幼儿园安全教育工作并不是由幼儿园单独完成，需要调动社会的力量共同参与其中。例如，幼儿园可以邀请消防队员到幼儿园讲解防火工作，向幼儿展示发生火灾之时如何及时逃生，同时也可以邀请社区医生到幼儿园向幼儿讲述如何保护自己牙齿，如何保护自己的眼睛等等。在现代信息化社会，安全教育资源非常丰富，电脑电视中包含有大量的安全信息，因此幼儿园在进行教育知识需要做好信息内容选取，以防止一些不良信息误导幼儿。除此之外，安全教育还需要让家长也参与到幼儿园安全教育之中，教师可以和家长建立起合作关系，利用家长接送孩子时间了解幼儿安全教育状况，并要求家长积极配合，共同做好安全教育工作。除此之外，幼儿园在开展安全教育之时还必须加强与社区合作，整顿幼儿园周围环境，可以请求一些志愿者参与其中，共同维护幼儿园的安全。为此，教师可以在日常工作中收取一些安全案例，与其他教师共同探讨教育方法，共同提高安全教育的质量。

2.2实现危机管理

在危机管理理论下，危机意识的增强尤为重要，可以有效预防幼儿园安全事故的发生[2]。危机意识主要是幼儿危机意识和教师危机意识，就需要教师一方面通过自我学习或培训掌握安全管理的相关知识，另一方面加强对幼儿危机意识的教育。首先，园长在幼儿园管理过程中有着举足轻重的作用，应该主动学习有关危机管理和法律等方面的知识，增强自己的危机意识;一线教师作为危机管理制度、危机应对方法的执行者也应该主动了解学习有关危机、教育法律等方面的知识。其次，根据不同群体要进行多样化的危机意识培训，比如对于新入职的教师培训，主要包括了解班级中可能会出现哪些安全隐患，如何避免和应对;组织家长开展安全知识讲座等，全方面渗透安全意识。最后，对幼儿进行安全教育，形成安全管理体系。以“地震来了我不怕”为例，该实践活动适应于大班，先组织幼儿观看与地震相关的图片或录像，让幼儿谈一谈自己的感受。之后，相互之间讨论地震中自救的方法。最后，组织幼儿模拟地震情景进行演练，并将整个过程编辑成本园的安全教育参考教案，丰富安全管理资源。

2.3完善管理制度

对于幼儿园保健室和幼儿园食堂，同样需要幼儿园方面进行认真的负责与监督，保证儿童的医疗安全及食品安全。由于儿童的身体状况同成年人相比较为脆弱，因此，当儿童患病时必须做到及时诊断，并监督儿童的用药，才能够保证儿童的身体健康。此外，关于幼儿园食堂，幼儿园必须制定相应的管理标准，对餐具卫生、食品卫生进行严格的规定和管理，控制集体中毒等事件韵发生，并定期邀请卫生单位前来检验，确定食品卫生和用餐卫生。

2.4优化教育团队

现如今，幼儿园虐待问题慢慢成为人们重点关注的话题，时常议论的焦点，多起事件的发生，让大众对于幼儿园教育工作提出了一些质疑。为使家长放心，使社会放心，幼儿园方面就必须做好对幼儿园教育团队的科学管理，以及教育团队的整体优化，杜绝类似事件的发生。在进行幼师招聘的时候，要将幼师个人素质放在考核选拔的第一位，幼师个人素质更高，也能够更好地教育儿童，引领孩子们得以身心的健康成长[3]。其次，幼儿园要定期组织幼师的培训工作，加强对幼师的教育工作和教育素质的养成，转变幼师的不良教育手段，促进教育水平的提高，同时，再从根本上杜绝教育暴力问题的发生。

结束语

总而言之，幼儿园安全教育与管理工作，是幼儿园工作的核心内容，直接关系到幼儿的身体健康、成长成才、生命安全，也涉及千家万户家庭的幸福。为此，我们幼教工作者，特别是管理者一定要不忘初心、牢记使命，沉下心来用心做好幼儿园的安全教育与管理工作，为幼儿健康快乐地成长撑起一片蓝天，为启蒙教育事业健康及蓬勃的发展打下坚实的基础，提供坚强有力的保障。

参考文献：

[1]黄慧玲.幼儿园安全教育与管理存在的问题和对策[J].华夏教师，2020（17）65-66.

[2]明准.幼儿园安全教育管理的现状及措施探究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2019（21）190-191.

[3]许艳玲，冯小丽.幼儿园安全教育课程实施中的对策研究[J].东方娃娃·保育与教育，2019（01）82-83.