摘要：伴随时代的进步和新课改的深入，高职院校为了进一步提升音乐课堂开展成效，需要紧跟时代步伐，借助信息网络技术来辅助教学，其中微课在课堂中的出现频率较高。微课在音乐教学中的运用，能够帮助学生突破学习难点，提升学习成效。鉴于此，本文将分析微课在高职音乐教学中的意义，并探究其在音乐教学中的具体运用策略。

关键词：高职;音乐教学;微课;运用策略

引言

为了提升高职院校音乐课程的教学质量，要求高职院校以信息网络技术为依托，不断丰富教学形式，微课在此基础上应运而生。微课主要是将课堂上的重要知识点进行录制，促使重难点知识能够较为集中地呈现，进而增强学生的学习意愿。微课在音乐课堂中的应用还能够打破课堂教学的时间限制，为学生的课后练习提供保障。在音乐课程中，不仅理论知识重要，学生实践同样重要，这需要学生能够有效掌握课堂知识，而微课在课堂中的应用，能够为学生课堂知识的内化提供可能，因此要求教师注重微课在教学中的有效运用。

一、在高职音乐教学中运用微课的意义

（一）丰富课堂内容

微课在音乐课堂中的良好运用，能够丰富教学内容，帮助学生突破学习重难点，提升自身音乐水平。同时，微课在教学的运用，还扩大了教师的教学空间，使教学不仅仅局限在有限的时间和空间中，有助于调动学生的主观意识，提升学习成效。此外，微课在教学中的应用，还能够使教学内容以视频、音频或者图片等形式呈现，有效活跃课堂氛围，提升学生审美和想象力，进而提升教学质量。……