吴健

【摘要】高中生社会责任素养的培育是基础改革，是全面提升学生适应所必需的必备品格和关键能力。本文立足于高中生社会责任素养角度，分别从“高中生社会责任素养现状”“高中生社会责任素养低下的原因分析”“指向高中生社会责任素养的校本课程资源的开发具体分析”“进一步认识校本课程在发展学生社会责任素养的重要性”这四个方面入手，针对指向高中生社会责任素养的校本课程资源的开发研究进行了初步地分析和探索。

【关键词】高中生;社会责任素养;校本课程资源;开发研究

正文：高中生社会责任素养的培育尤为重要，这决定着学生未来的成长和发展。如若，我们忽视对于高中生社会责任素养的培养，那么学生步入社会之中将会毫无社会责任感，为所欲为，甚至做出危害社会利益的事情，严重时会造成违法犯罪，进而危害学生的一生。因此，我们必须对于高中生社会责任素养引起相应的重视，同时这也是当前课程建设中亟待解决的现实问题。实践证明，优秀的校本课程开发往往着眼于以下几个方面：弘扬中华民族优秀传统文化;引导学生关注地方文化和风土人情;促进学生全面健康成长;引导学生关注科技前沿。所以，我们可以通过开发和建设校本课程资源来对于学生进行社会责任素养的培育，在发展个性教育的同时，强化其教学效果和教学质量。其中，校本课程是学校依据自身的特点和条件以及可以挖掘利用的资源、由学校主导开发的课程，它与国家课程、地方课程相对应。……