【摘要】为了增强高职院校计算机专业毕业生的就业竞争力，进而提高他们的就业率，必须对高职院校计算机专业的课程体系、教学模式、教学内容、教学方法等，进行改革和创新。本文阐述了高职院校“岗、课、赛、证”四相融通教学模式的背景和内涵，以计算机专业为例，探讨了高职院校“岗、课、赛、证”四相融通的教学模式的构建策略，以期使计算机专业的教学实现职业岗位、课程内容、职业大赛、职业证书的四相融通，完美融合，为社会培养创新型、复合型、应用型、技能过硬、综合素质较强的现代计算机专业人才。

【关键词】高职院校;岗、课、赛、证;四相融通;教学模式

近年来，随着我国社会经济产的业转型升级，数字化发展，新科技、新知识、新技术的更新换代速度加快，很多行业中，由机器人代替了人工劳动，降低了对人工的需求，导致就业市场中，人员的竞争十分激烈。当前，我国高职院校计算机专业毕业生的就业率整体不高，为了增强高职院校计算机专业毕业生的就业竞争力，进而提高他们的就业率，必须对高职院校计算机专业的课程体系、教学模式、教学内容进行等，改革和创新。一些高职院校积极探索，与时俱进，不断强化高职教育的特征，实施“岗、课、赛、证”四相融通培养人才，逐步健全德技并修的人才培養机制，提高了毕业生的专业技能水平，提升了他们的综合素质，得到了人单位的肯定，显示出很好的推广和应用价值。

1高职院校“岗、课、赛、证”四相融通教学模式的研究背景