王子怡

（辽宁师范大学体育学院 辽宁 大连 116000）

1、小学生体育品德培养的必要性

道德发展只有通过人们切身的生活体悟才能实现。品德的建构是在道德活动中实现的，道德认知道德情感都是在道德实践体验、锻炼中逐步形成和完善的，行为的培养和锻炼有助于道德观念的形成。小学阶段正是培养学生各方面能力的重要阶段，随着年龄的增长，孩子们的心智逐渐成熟，渐渐地开始有了自己的认知和想法，在这个阶段，老师所要做的就是引领学生朝着更好的方向发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观以及正确的道德标准。

在体育运动中，道德水平发挥着重要的作用，奥林匹克竞技场上运动健儿为国争光的精神，尊重比赛规则尊重对手，做到“友谊第一比赛第二”，服从大会安排和裁判的裁决，都需要从学生们儿时进行培养，塑造良好的竞技意识，所以，在小学阶段老师一定要将德育教育与体育教育相结合，让学生尽早接受关于品德和体育方面的教育，并对于体育教育和德育教育有一个正确的认识。在学校的日常体育活动中，老师需要教导学生们团结协作互相帮助，养成良好的行为习惯和运动习惯，在学习竞技类的运动项目时，老师也应教导学生，要遵守比赛规则，不作弊不犯规。例如，一个运动员没有在小时候接受良好的德育教育，那么，在他长大之后的比赛中，就很可能因其没有对准则正确的认知，一时冲动而葬送自己的体育生涯。……