张福蝶 丁蕊 张英

（云南师范大学体育学院 云南 昆明 650500）

1、研究目的

贵州是一个多民族少数聚集区，经济发展缓慢，贫富差距大，城市发展比农村发展显著。从总体上来说，贵州省经济总量小，人均水平低，发展速度不快，与全国平均水平和兄弟省区市的差距拉大，这是贵州发展最为突出的问题。农村，相对于城市的称谓，指农业区，有集镇、村落，以从事农业产业（自然经济和第一产业）为主，包括各种农场（包括畜牧和水产养殖）、林场（林业生产区）、园林和蔬菜生产等，与人口集中的城镇相比，农村地区人口呈散落居住。自2006年，实行特岗教师以来，吸引了一部分体育教师。但由于贵州省农村学校经费不足、受地理、经济等条件制约、优质师资的吸引力不足，导致我国农村体育教师的主要来源于其他课程教师，在招聘岗位上没有安排合理的体育教师岗位，导致人才大量流失。近些年，随着农村体育师资的加大，农村体育教师的职业困境也逐渐突显。本文皆在分析农村体育教师的职业困境，找出解决策略，提出合理的建议，对农村体育教师的职业发展具有重要意义。

2、研究方法

2.1、文献资料法

以“农村体育教师”、“职业困境与发展”为关键词搜索期刊论文，在中国知网数据库进行检索，慎重筛选出与研究最为相关的文献；在中国政府网、人民日报、新华社、百度等网站以“农村体育教师职业困境”为主题，对相关文件和报道进行分析解读。

2.2、访谈法

随机抽取贵州农村体育教师，就职业发展、体育教学质量、教学场地器材、教师生活方式、体育专业能力等方面的话题进行访谈。……