□甘肃省定西市安定区巉口中心小学 李克弟

教育改革与发展新时期，小学语文教育不应该在局限于对语言文字知识的讲解，还应该注重对学生综合素质的培养，因此转换教学策略、提升课堂活力也成了当前小学语文教师的主要任务，教师还应结合学生实际需求探索丰富课程内容的有效路径，真正做到将学生视为课堂主体，让他们可以在充分发挥出主观能动性的前提下深入探索知识的奥秘，实现综合能力的提升。

一、为小学语文教学课堂注入活力的重要性

（一）提高学生思维灵活度

小学语文教学课堂活力的提升能够为学生提供多元化的知识获取途径，教师在授课期间将理论与实际结合，让学生可以在回忆生活、探索自然规律的过程中理解知识内涵，充分调动所有学生的感官系统，使学生可以根据课程内容发挥出无尽的想象力与创造力，通过多听、多看获取有效信息，并将真实想法与教师、同学分享，从而产生思想的碰撞，在交际中实现思维灵活度的提高，为综合素质发展奠定基础。

（二）师生互动保证教学质量

传统教育思想下小学语文课堂中课程内容单一，教师单方面输出知识，学生在此基础上被动记忆，教学实效性始终难以提升，而教师利用情境创设、趣味导入等手段为课堂注入新鲜活力，师生之间能自然交流互动，学生能及时提出问题，教师获取反馈信息后既能查漏补缺对知识进行针对性讲解，同时还能优化后续教学方案，提高学生对知识的理解能力，保证整体的教学质量。……