□福建省漳州市云霄县东厦中心小学 方文辉

当前的小学教育阶段，主要的教学内容是要陶冶学生的情操并且培养学生的审美能力，这些对于小学阶段的学生来说是至关重要的。小学语文是一门内容丰富并且富含美的学科。学习语文更有利于学生审美意识和能力的培养。美分为很多种，但是无论哪种类型的美，都能在语文知识的学习中有所展现。小学语文教师应该深入了解教材内容，为学生挖掘其中蕴含的美，向学生不断渗透审美的教育，从多方面培养学生的审美能力。

一、创设教学情境，调动审美感知

良好的教学氛围能激发学生的学习兴趣。在小学语文教学的过程中，教师应该根据教材讲述的内容创设教学情境，从而调动学生的审美感知，让学生的审美能力有进一步的提升。人的认识是从感知开始的，所以教师在教学的过程中可以运用音乐、视频等多种手段创设情境，逐步引导学生对语言文字有深入的感知，从而提高学生的审美能力。

随着时代的发展以及社会的进步，许多多媒体手段已经慢慢地应用在各个行业，而在小学语文教学课堂中，教师更应该重视多媒体的教育手段，并将它融入小学语文课堂，使课堂的氛围更加轻松有趣，从而调动学生的审美感知。在丰富的教材内容中，学生能感受到语文的美。例如，在教授部编人教版小学语文《端午粽》这一课的内容时，教师可以为学生营造端午节的氛围，与……