□山东省淄博市张店区莲池学校 刘萍

一、小学语文整本书阅读的意义

随着时代的发展，小学语文阅读教学也要与时俱进。在阅读领域，像过去一样只是针对教材课文展开阅读指导教学的情况已经不能满足当代学生的成长以及社会对人才的需求。通过整本书的阅读指导，教师能够帮助学生构建一个更加宏大的思想世界，让学生学到更多的东西，受到更为强烈的熏陶。而且因为整本书阅读必然会占用课后的时间，需要学生提升自主阅读技巧，有一定的阅读习惯，从而实现学生阅读技能的拓展与延伸。这对于他们今后自发进行语文学科领域的探索和其他学科的主动学习都有巨大的帮助。

更重要的是，整本书阅读非常考验学生思维的连贯性，能够锻炼学生的联想能力，是一种更深层次的能力结构调整。要读懂整本书，学生就要从整体上对书籍进行思考，要把每一次阅读的体会串联起来。这种思维训练是阅读教材课文时很难做到的。而且在整本书阅读中学生的时间更加充裕，不需要回答如课堂般预设的各种问题，完全可以进行天马行空的联想，甚至把自己在现实生活中的经历和见闻都代入进去，进入一个更加瑰丽多彩的世界，产生很多创造性的想法，逐渐具备强烈的创新意识并积极付诸行动。

二、小学语文整本书阅读现状

虽然小学语文的整本书阅读如此重要，但是目前的教学指导情况不容乐观。首先，部分教师并没有充分意识到整本书阅读的重要性。……