苏秀云 何碧琪

[摘 要] 根据课程特点与培养目标，在课前、课中、课后三个阶段采用不同的教学手段将东北抗联精神的内涵传递给学生，以期培养学生的家国情怀，树立学生的社会主义核心价值观，实现立德树人的人才培养目标。

[关键词] 课程思政;东北抗联精神;综合英语课程

[中图分类号]G641    [文献标志码]A

东北抗联精神体现了忠贞报国、勇赴国难的爱国主义精神，勇敢顽强、前赴后继的英勇战斗精神，坚贞不屈、勇于献身的不怕牺牲精神，不畏艰险、百折不挠的艰苦奋斗精神以及休戚与共、团结御侮的国际主义精神。[1]4东北抗联精神不仅成为中国抗日战争史上不可磨灭的印记，也成为新时代中国不可或缺的精神源泉之一[2]96，它为大学生的课程思政教育提供了宝贵的教学资源。弘扬东北抗联精神有助于实现“立德树人”的人才培养目标。

英语专业人才的培养具有工具性和人文性的特点，工具性突显了英语专业技能培养与其他学科不同的区分性特征，人文性是英语学科的本质属性，语言、文学、文化是其基本内涵[3]5，二者相互依存，相互作用，不可分割。接受爱国主义教育无论是从宏观的人才培养目标的角度还是从微观的个人发展的角度都是极其必要的。

一、提高教师自身政治觉悟，深刻领会东北抗联精神内涵

教师自身的政治觉悟是课程思政的前提条件也是必要条件。习近平总书记强调：“传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。……