王洪平

摘要：为了实现与时俱进，许多教师整合利用多种教学平台，充分凸显一定的教育智慧。初中历史教学的直观性比较明显，人教智慧教学平台的整合利用非常关键，教师需要注重对新课改后部编版教材的深入分析以及研究，明确学科教学的重点以及核心，灵活利用人教智慧教学平台丰富教学内容，改革教学模式，为学生提供更多学习的机会和自我展示的舞台，提高学生的学习兴趣和主动参与的积极性。

关键词：人教智慧教学平台;初中历史教学;运用研究

引言

新课改之后的初中历史教学变得比较明显，教师需要以培养学生正确的历史观为基础，主动跳出教材和课堂的局限，灵活利用人教智慧教学平台突破时空限制，丰富教育教学资源，不断提升学生的历史核心素养，这一点对打造品质课堂、精彩课堂有重要作用和影响。

一、人教智慧教学平台

在构建一体化的“互联网+教育”大平台的背景下，人教智慧教学平台应运而生。为中小学教师提供备课、授课以及教学管理等功能，包括数字教材、备课工具、授课工具、学科工具、课堂活动工具等模块，基于数字教材库、素材库、课件库、习题库资源支撑，支持教师课堂教学应用场景。方便教师整合利用多种新媒体教学设备，以高质量教学为基础以及核心，侧重于培养学生解决问题、分析问题的能力，注重发展学生的逻辑思维能力和创新思维，引导学生主动利用优质的学习资源实现自主探索，实现高效学习、自主学习和快乐学习。……